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早期教育(教育科研)2020年第02期
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尚德致远 吴韵流芳
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我国幼儿园学习故事研究的热点及展望——基于CiteSpace的知识图
张传红 王春燕
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论游戏“三位一体”的价值体系及其教育启示
杨恩慧 邱学青
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英国融合教育政策与实践评述：对我国早期教育的启示
张凯 蒋惠妃
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精准扶贫促进教育公平——基于5～6岁留守儿童与非留守儿童语言能力的比
郭芙蓉 肖琦
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大规模在线开放课程应用于学前教师教育的有效性实证研究——基于学习者体
马洁然
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民族地区幼儿园教师多元文化素质的现状、影响因素及对策研究——以吉林省
袁梦颖 赵红姬
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大班幼儿幽默感影响因素分析及培养建议——以安庆市某示范性幼儿园为例
程小霞 冯艳慧
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幼儿民族认同现状及培养路径探究——以四川凉山彝族幼儿为例
张晓茹
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近十年我国园本课程研究现状及发展趋势
唐柳 孙亚娟 李静
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基于幼儿主动学习的园本课程构建——“葵花课程”的研究与实践
刘健
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对幼儿园融合教育观念的调查研究——以河南省学龄前普通儿童的家长为例
李辉辉 王晨羽 赵巍 李芳
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厦门市五缘实验幼儿园
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《早期教育(教育科研)》征稿启事